，走到黑板前，硬着头皮写了个“解”，然后就低头看手中的题目，这一看就仿佛成了雕塑，僵在原地，再也不动。

　　见白芍芍这副表现，数学老师心中不无失望，没有说话，又接着点了三个同学，发现还剩一道压轴题。压轴题难度大，即使昨天已经讲过了，肯定很多同学还是没学会，自然不能找成绩不好的同学来写，数学老师便将视线投到了班里几个好学生的身上。

　　突然，王悦主动举手：“老师，我想试试。”

　　数学老师对王悦的印象还是挺好的，学习好、性子也乖，见状笑笑，点头示意她来拿题目。

　　教室的黑板分前后两块，白芍芍和另外两个同学先被点名，便和其中一人在前面的黑板上解题，王悦和另一个同学则在后面那块黑板上作答。

　　从数学老师手中拿走题目时，王悦似不经意地看了眼仍“傻”站在原地一动不动的白芍芍，眼中闪过一丝轻蔑。

　　笨蛋，这么简单的数列题都不会做。

　　想到昨天晚上白芍芍威胁自己说要“挂空间奇人共赏”的那些话，王悦咬了咬下嘴唇，面上流露出几分不忍，走到数学老师面前，神情恳切。

　　“老师，虽然这道题挺简单的，但白芍芍这次月考才32分，可见基础很不扎实，想一个晚上吃透这些题确实难，您多给她点时间吧。而且，她不会写这道题，就这么站在讲台上既尴尬也耽误别的同学宝贵上课时间……要不就让她下去，换个同学来写吧。”

　　她说这些话的时候，看似小声，其实周围几个同学都听得一清二楚，好像在体贴，实则故意激怒数学老师并贬低白芍芍。

　　果不其然，听完王悦这番“解围”的话，周围的同学都抬眸看了眼白芍芍，眼神多少有些看轻，数学老师也再一次想起方才白芍芍公然在课堂上睡觉的事，火登时“噌噌噌”地冒，直接将手中写有题目答案的教材卷起来，在讲台上用力敲了好几下以发泄怒火。

　　“白芍芍，这么简单的数列题就是在送分啊！你可别告诉我，一整天过去，你甚至连这么一道简单题都做不出来？！”

　　一旁达到目的的王悦“功成身退”地拿着粉笔去教室后面的黑板上去解答题目了。

　　没迟到又怎样？白芍芍今天在课上公然睡觉，把数学老师气到不行，还一点没有上进的意思，肯定还要被找家长。到时候，以白叔叔的冲动性子，尤其有自己这样一个典型“别人家的孩子”作对比，就算在学校里给白芍芍面子地憋住了火，回家也起码一顿批是少不掉的。

　　威胁她？

　　这种幼稚且无用的手段她初中就不用了。

　　在黑板上写下一个“解”字，王悦忍不住扬了扬唇。

　　而那边，被王悦和班上所有人都认定是“因为不会做题而尴尬地傻站在那里”的白芍芍正经

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